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| 索引号: | 011158671/2025-35505 | 分类: | 文秘工作 | ||
| 发布机构: | 樊城区教育局 | 公开日期: | 2025-12-22 | ||
| 标题: | 樊城区教育工作“十四五”规划时期发展成果 | ||||
| 文号: | 无 | 主题词: | |||
| 生效时间: | 2025-12-22 | 终止时间: | 来源: | 樊城区教育局 | |
樊城区教育局围绕锻铸“学在樊城”金字招牌,确立了“打造汉江流域基础教育首位强区,基础教育领跑全省”的奋斗目标,创设了“樊城教育优质均衡、特色突出,樊城学校办学规范、质量一流,樊城学生全面发展、学有所长”教育愿景,构筑了樊城教育“四梁八柱”、淬炼了“砥砺奋进,勇毅向新”的樊城教育精神,塑造了“樊教超凡、诚育大成”的樊城教育形象,为樊城区“十四五”规划期间经济社会高质量发展提供了全面而有力的供给。
(一)教师力量资源供给
截至2025年9月,共有全国优秀农村青年教师1人,“湖北省特级教师”10名、省级荆楚名师名家工程培养对象3人,“隆中名师”47人、“隆中名校(园)长8人、市级荆楚名师名家工程培养对象9人,市级骨干84人、市级教坛新秀47人、市级骨干班主任19人,樊城名师280人、樊城名校(园)长11人,区级教坛新秀397人、区级骨干教师529人、区级民办骨干教师51人、区级民办教坛新秀17人、区级民办骨干班主任18人。
(二)教育基础设施供给
2021年—2025年,区教育局积极争取上级资金,完成市四十八中、市十三中两所学校的新建,完成长征路小学等12所学校的教学楼新建改扩建工程,新建扩建建筑面积9.5万平方米,生均面积提升1.17平方米,增加学位9880个。
(三)“十四五”规划期间获得国家级、省级荣誉称号情况
国家级:
樊城区被确定为全国第一批“生态友好幼儿园”项目试点区
襄阳市第三十五中学被中共中央、国务院评为全国民族团结进步模范集体
襄阳市第二十中学被授予“全国国防教育示范学校”
襄阳市第四十七中学被授予“全国国防教育示范学校”
襄阳市第四十八中学获评全国扫黄打非示范点
襄阳市新华路小学被教育部确定为全国中小学科学教育实验校(第一批)
襄阳市大庆路小学被教育部确定为全国中小学科学教育实验校(第二批)
樊城区教育局被评为全国节约型机关
人民路小学少先队大队获评“全国优秀少先队集体”
红光小学获得全国红十字会模范单位
省级:
樊城区被湖北省体育局 湖北省教育厅认定为湖北省体教融合示范区
樊城区被确定为幼小衔接省级实验区
樊城区被评为湖北省首批基础教育教研试验区
樊城区被评为省级智慧校园试验区
樊城区教育局被评为2025年全省生源地信用助学贷款回收工作典型单位
樊城区教育局被评为全省教育系统关心下一代工作先进集体
襄阳市第三十五中教联体被湖北省教育厅评为首批省级示范教联体
樊城区教育局荣获湖北省教育信息化发展中心(省电教馆)颁发的2024年湖北省学生数字素养提升实践活动团体优胜奖、湖北省第十九届“教育技术理论与实践”论文活动团体优胜奖、2024年湖北省教师信息素养提升实践活动团体优胜奖
(四)改革发展情况
1.以教联体建设为抓手推进义务教育优质均衡发展
樊城区深入贯彻落实新时代党的教育方针,严格遵循省、市、区委关于教联体建设的部署要求,秉持“以强带弱、城乡一体、局部均衡、整体推进”的原则,依托集团化办学的经验与成果,充分发挥优质教育资源的辐射带动效应,推动城乡优质教育资源共享。截至2025年10月,全区已成功创建1所湖北省首批示范型教联体学校、3所省级教联体试点学校和3所市级教联体试点学校,樊城区义务教育教联体建设覆盖率达100%。
办学条件全面改善。近年来,新华路小学、长征路小学等8所学校改扩建项目已全部建设完成并投入使用,增加学位5520个,另有三所学校目前正在办理征地手续或开工建设。学科教师交流采取分层支教。我区将隆中名师、骨干教师、学科带头人等优秀教师通过学科交流的方式“下校指导”。在语文、数学优质学科上采取跨校全职交流形式,一学期包班驻教;在音乐、美术、体育等薄弱学科上,每周送教一次;在科学、生命安全、心理健康等专任教师紧缺的学科上,则通过优质资源共享线上同教。目前已实现全区中小学教师每年交流10%以上,其中骨干教师20%以上目标任务。
通过教联体建设,学校的办学条件得到显著改善,全区中小学师资均衡配置和城乡教育一体化发展,教学质量大幅提升,城乡教育差距明显缩小,有效化解了部分学校“大班额、大校额”以及“择校热”的难题,充分满足了群众多样化的教育需求,社会对樊城教育的认可度也大幅提高。
2.学前教育普及普惠
“十四五”规划期间,樊城区学前教育成效显著:一方面聚焦资源供给,通过扩建公办园、扶持普惠性民办园多渠道补短板,全区幼儿园总数、在园人数及入园率均稳步提升;另一方面健全治理体系,出台专项行动计划,完成无证园动态清零,构建多部门协同管理机制,创新“镇村一体化”“优质园集团化”管理模式提升治理效能;同时深耕科学保教,搭建三级教研网络,成功创建省级幼小衔接实验区,以特色帮扶结对模式促进园所优质均衡发展,全方位推动学前教育质量升级。
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